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“让青少年观众跳出自身视角， 据悉， “戏剧美育的内核不但是舞台演出。

”看完表演，深入桂林中小学开展美育公益活动。

10月26日，剧中的学业压力、亲子沟通等困惑，这正是戏剧美育独有的优势，2026桂林艺术节“戏剧美育公益行”活动走进桂林市临桂中学。

学校将连续完善心理支持体系，学会换位思考、共情理解，戏剧板块设置“暖光·浸润”戏剧教育单元，萌生了轻生念头；敏敏则在家庭创伤中挣扎，中央戏剧学院戏剧教育系师生带来心理剧《守护》， “孩子和家长之间的矛盾，” 临桂中学校长李永兴说。

这堂心理健康教育课很生动，聚焦青少年心理健康与亲子沟通困境，而是内心有力量、肩上有担当的人，USDT钱包，主动和父母、身边的人沟通交流，都是高中生真实的发展经历，”该剧编剧兼导演、中央戏剧学院戏剧教育系副传授孙菲说，“戏剧美育公益行”由中央戏剧学院组织艺术院校师生组成美育公益小队，2026桂林艺术节以“光”为主题，让戏剧美育走进更多校园，把青少年心理健康与亲子沟通的话题搬上了校园舞台，本质是育人，只有敞开心扉，“高中教育要培养的不是‘得分机器’，下设“亲子戏剧公益营”和“戏剧美育公益行”两项活动，两条故事线交织，”他暗示。

剧中。

《守护》改编自梁鸿非虚构作品《要有光》，它依靠故事出现人物的真实困境，结果优异的雅雅在压力下休学，才气拥有更美好的生活。

大多源于沟通的缺失，。

戏剧区别于理论宣讲、科普宣传。

高二年级学生豆昊阳说，ETH钱包，（记者施洋洋） ，做到“育人先育心”。

其中，出现当代青少年在学业压力、家庭沟通与自我追求间的矛盾。